A dialética do conhecimento precisa da integração educação-ciência-inovação. Não mais podem serem vistas isoladamente. O aprendizado educacional deve ser ligado ao projeto científico que deve fomentar a inovação. Esse conjunto é que permitirá que se estabeleça uma relação conhecimento-capital a trazer desenvolvimento científico, econômico e social.
Neste século 21 o progresso da ciência vai além do iluminismo. A Era do Conhecimento e sua dialética do conhecimento não mais permitem uma visão iluminista isolada do conhecimento. A busca por significado deve estar ligada ao aumento da produção e da geração de riqueza. Uma relação a ser determinada pela integração educação-ciência-inovação.
A sociedade germina esse novo momento. Da relação educação-ciência-inovação surgirão arranjos entre universidades, empresas, institutos de pesquisa, órgãos do governo. A base para o bem-estar social florescer numa determinada cultura estará no florescimento da dialética do conhecimento.
Por MELK
